Kiedy warto rozważyć diagnoże ADHD?
Warto skonsultować się ze specjalistą, gdy dziecko:
- bardzo łatwo się rozprasza;
- ma trudności z dokończeniem rozpoczętego zadania;
- często zapomina o poleceniach, obowiązkach lub potrzebnych rzeczach;
- działa bez zastanowienia;
- ma trudności z czekaniem na swoją kolej;
- często przerywa innym;
- jest stale w ruchu i ma problem z pozostaniem w jednym miejscu;
- ma trudności z planowaniem i organizacją;
- regularnie doświadcza problemów szkolnych mimo odpowiednich możliwości;
- często wchodzi w konflikty z powodu impulsywnych reakcji;
- inaczej funkcjonuje w domu, szkole lub grupie rówieśniczej niż większość dzieci w podobnym wieku.
Diagnoza pomaga ustalić, czy trudności odpowiadają obrazowi ADHD, czy mogą mieć inne przyczyny, np. emocjonalne, rozwojowe, zdrowotne, sensoryczne lub związane z sytuacją dziecka.
Jak wygląda diagnoza ADHD w Dudu?
W DUDU oferujemy dwie formy oceny w kierunku ADHD. Dobór odpowiedniego wariantu zależy od celu konsultacji, dotychczasowej dokumentacji oraz potrzeb dziecka i rodziny. Podczas pierwszego kontaktu pomagamy zdecydować, która forma będzie w danej sytuacji najbardziej odpowiednia.
Badanie Conners-3 z opisem i omówieniem
To rozwiązanie przeznaczone jest przede wszystkim dla rodziców, którzy potrzebują oceny funkcjonowania dziecka z wykorzystaniem kwestionariuszy Conners-3. Badanie obejmuje przekazanie kwestionariuszy do wypełnienia rodzicom i nauczycielom, analizę uzyskanych wyników, przygotowanie ich opisu oraz szczegółowe omówienie podczas spotkania z rodzicem.
Cały proces obejmuje 1-2 spotkania. Warto pamiętać, że samo badanie Conners-3 nie stanowi diagnozy ADHD, lecz jest jednym z narzędzi pomagających ocenić funkcjonowanie dziecka i może stanowić element dalszej diagnostyki.
Diagnoza psychologiczna w kierunku ADHD z wykorzystaniem Conners-3
Jest to bardziej kompleksowy proces diagnostyczny, obejmujący konsultację psychologiczną, szczegółowy wywiad z rodzicem, wykorzystanie kwestionariuszy Conners-3, analizę wszystkich zebranych informacji oraz przygotowanie opisu wyników i omówienie zaleceń. Cały proces trwa zazwyczaj 2-3 spotkania. Rozpoczynamy od rozmowy z rodzicem lub opiekunem, aby jak najlepiej poznać rozwój dziecka, jego codzienne funkcjonowanie, mocne strony oraz trudności obserwowane w domu i w szkole. Następnie analizujemy wyniki kwestionariuszy Conners-3 oraz pozostałe informacje zebrane podczas procesu diagnostycznego. W razie potrzeby konsultacja może zostać uzupełniona o dodatkowe metody oceny psychologicznej. Po zakończeniu diagnozy przygotowujemy opis wyników i spotykamy się z rodzicem, aby szczegółowo omówić wnioski, odpowiedzieć na pytania oraz przekazać praktyczne zalecenia dotyczące dalszego postępowania. Jeśli jest taka potrzeba, wspólnie planujemy kolejne formy wsparcia lub rekomendujemy konsultację z innymi specjalistami.